Тема Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности
- В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к личности учителя, педагог должен …
- Соотнесите компоненты педагогического мастерства с их составляющими
1) личностный компонент
2) деятельностный компонент
3) информационно-теоретический компонент - Прогнозирование, проектирование и построение педагогического процесса обеспечиваются _________ способностями педагога
- Профессиональная готовность к педагогической деятельности делится на …
- Система педагогического образования в России включает в себя …
- Специальности педагогического профиля различаются по…
- Педагогическим предвидением называется способность педагога …
- Способность намечать перспективы взаимодействия с учащимися входит в состав ___ способностей педагога
- Личностный компонент педагогического мастерства включает в себя …
- Индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления профессиональной деятельности, – это профессиональные …
- К проективным умения педагога относятся…
- Базовая компетентность современного учителя включает в себя умения …
- Компетентности, необходимые для любой профессиональной деятельности, называются …
- К педагогическим способностям не относятся
- Результатом освоения индивидом культурных ценностей общества, обеспечивающих разностороннее развитие личности, её жизненное самоопределение и гармонизацию отношений в социуме, является …
- Синтез деловых качеств и свойств личности, определяющих высокую эффективность педагогического процесса, называется педагогическим(-ой) …
- Соотнесите категории педагогической этики и определения
1) профессиональная совесть
2) профессиональная самоотверженность
3) педагогическая справедливость - Под педагогической компетентностью учителя понимают …
- Установите соответствие между способностями и личностными свойствами и группами педагогических способностей, к которым они относятся
1) педагогическое воображение и интуиция
2) педагогическая наблюдательность и зоркость
3) инициативность и самостоятельность - К профессионально-педагогическим качествам учителя относятся…
- К педагогическим способностям относятся…
- В адекватном восприятии и понимании школьников заключаются ___ способности учителя
- Индивидуально-психологические особенности личности, проявляющиеся в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами деятельности, – это …
- Установите соответствие между понятиями и определениями
1) профессионализм
2) профессиональная компетентность
3) педагогическое мастерство - Совокупность знаний, качеств личности, способов умственной и практической деятельности учителя, обусловливающих высокий уровень его профессионализма, – это педагогическое(-ая)…
- Установите соответствие между составляющими профессиональной компетентности и их характеристиками:
1) общие и профессиональные знания
2) педагогическая технология
3) педагогическая техника - В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования выделяются такие виды педагогической деятельности, как …
- К профессионально-значимым качествам личности учителя относятся …
- Совокупность педагогических знаний, способностей и педагогической техники составляет структуру педагогического(-ой) …
- В содержании высшего педагогического образования выделяют такие блоки, как…
- К социальным и общеличностным качествам учителя относятся…
- Соотнесите блоки дисциплин основной образовательной программы подготовки учителя и их характеристики:
1) общекультурный блок
2) общепрофессиональный блок
3) предметный блок - Коммуникативные способности НЕ включают в себя …
- К профессиональным знаниям учителя относятся такие знания, как …
- Установите соответствия между группами педагогических умений и их составляющими.
1) аналитические умения
2) прогностические умения
3) проективные умения - Компетентности, отражающие специфику конкретной предметной или надпредметной сферы профессиональной деятельности, называются …
- Интегральная характеристика, определяющая способность специалиста решать профессиональные задачи, возникающие в реальной профессиональной деятельности, называется профессиональной …
- Установите соответствие между нормативными документами и их определениями.
1. Государственный стандарт высшего педагогического образования
2. Квалификационная характеристика педагога
3. Профессиограмма - Исторически развивающаяся программа социального наследования, включающая в себя социально-педагогический идеал, формы и методы его достижения, называется …
- Процесс формирования педагогических умений в системе высшего педагогического образования состоит из таких этапов, как…
- Результатом освоения человеком культурных ценностей общества, обеспечивающих его разностороннее развитие, жизненное самоопределение и гармонизацию отношений в социуме, является …
- Низкий уровень развития ___ способностей характеризуется неспособностью учителя самостоятельно установить и поддержать контакт с учащимися
- Креативность и импровизация – составные элементы ___ педагогических способностей
- Совокупность педагогических знаний, способностей и педагогической техники составляет структуру педагогического(-ой) …
- В содержание практической готовности педагога к профессиональной деятельности входят такие умения, как …
- Процесс формирования педагогических умений в системе высшего педагогического образования состоит из таких этапов, как…
- Основные виды педагогической деятельности специалиста выделяются в соответствии с требованиями …
- Установите соответствие между видами педагогических ценностей и их характеристиками.
1. Социально-педагогические
2. Групповые
3. Личностно-педагогические - Аналитические умения педагога включают в себя …
- Система педагогического образования в России включает в себя …